現任院長

陳曉雰 院長

職稱:音樂學系專任教授兼音樂學院院長
分機號碼:3269
電子信箱:hfchen@ntnu.edu.tw

論文、專著、作品或展演名稱

一、期刊論文
  • 陳曉雰(2017)。十二年國教「多媒體音樂」開課實務及教師知能之探討。藝術教育研究,33,69-102。
  • 陳曉雰(2016)。大學音樂領域評比指標建置初探。音樂研究,25,1-38。
  • 陳曉雰(2002)。音樂教學法另一篇:戈登音樂學習理論。國教新知,49(2),23-30。
  • 陳曉雰(2000)。台灣高等教育鋼琴教學之研究與對培育中等學校音樂師資之建議。師大學報,45,67-87。
二、專書
  • 陳曉雰(2018)。臺灣高中音樂課程發展。臺北市:五南。
  • 陳曉雰(2004)。吳漪曼─教育愛的實踐家(文建會資深音樂家叢書)。臺北市:時報。
  • 陳曉雰(2002)。動物嘉年華(音樂不一樣系列)。臺北市:東大。
  • Chen, H. -F. (2000). An investigation of piano training in higher education and suggestions for preparing secondary school music teachers in Taiwan, the Republic of China. Unpublished doctoral dissertation, University of Illinois at Urbana-Champaign.
三、專書論文
  • 陳曉雰(2023)。從音樂系學生觀點探討ESP課程之需求分析。載於劉美慧(總編輯),高等教育的EMI教學:理論與本土實務的對話(頁211-250)。臺北市:元照。
  • 陳曉雰(2020)。吳漪曼老師與鋼琴教學。載於陳曉雰(2020)(主編),吳漪曼教授紀念文集(頁31-45)。臺北市:國立臺灣師範大學。
  • 賴美鈴、陳曉雰(2020)。音樂教科書的發展與沿革(二)。載於賴美鈴(主編),韶光典韻育風華——中小學音樂課程發展史(上冊)(頁297-377)。新北巿:國家教育研究院。
  • 陳曉雰(2020)。音樂班的發展與沿革(一)。載於賴美鈴(主編),韶光典韻育風華——中小學音樂課程發展史(下冊)(頁217-263)。新北巿:國家教育研究院。
  • 林小玉、陳曉雰(2020)。音樂班的發展與沿革(二)。載於賴美鈴(主編),韶光典韻育風華——中小學音樂課程發展史(下冊)(頁265-329)。新北巿:國家教育研究院。
  • Chen, H. -F. (2019). Curriculum-based policy in music assessment: Asian perspectives. In T. Brophy (Ed.), The Oxford handbook on assessment policy and practice in music education (Vol. 1)(pp: 119-143). New York: Oxford University Press.
  • 陳曉雰、黃美甄(2014)。音樂應用藝術跨科整合之探討,載於黃嘉莉(主編),音樂教學的創意與整合【光碟】(頁63-72)。臺北市:國立臺灣師範大學出版中心。
  • 陳曉雰(2009)。音樂教育年度發展概述。載於鄭明憲(總編輯),2008臺灣藝術教育年鑑(頁52-60)。臺北市:國立臺灣藝術教育館。
  • 陳曉雰(2009)。「音樂應用藝術」課程綱要及教材意涵之探討。載於陳曉雰(主編),高中藝術領域輔助教學參考手冊─音樂應用藝術(頁8-19)。臺北市:國立臺灣藝術教育館。
  • 陳曉雰(2008)。音樂教育年度發展概述。載於鄭明憲(總編輯),2007臺灣藝術教育年鑑(頁67-75)。臺北市:國立臺灣藝術教育館。
  • Chen, H.-F. (2007). International commentaries on social issues: Multicultural music education in Taiwan. In L. Bresler (Ed.), International handbook of research in arts education, Part 2 (pp. 1003-1004). Dordrecht, the Netherlands: Springer.
四、研討會論文/海報
  • Chen, H. -F. (2024). SDGs and music education in Taiwan: Policy and practice. Poster accepted by International Society for Music Education 36th World Conference, Helsinki, Finland (2024/07/28~08/02).
  • 陳曉雰、趙惠玲、李其昌(2024)。藝術教育類型之國際比較分析。載於林小玉(主編),凝觀 ‧ 揚帆:藝術教育研究之變遷與展望——第二屆藝術教育研究國際學術研討會論文集(頁143-162)。新北市:華藝。
  • Chen, H. -F. (2023). A study on trends and issues in music research from the core journals of RILM Taiwan. Poster presented at International Association of Music Libraries, Archives and Documentation Centres (IAML) Congress, Cambridge, UK (2023/07/30~08/04).
  • Chen, H. -F. (2016). New directions for music curriculum: An examination of the foundation and goals of arts programs in selected countries. In Forrest, D. & Godwin, L. (Eds.). Proceedings of the International Society for Music Education 32nd World Conference (pp. 57-63). Australia: International Society for Music Education.
  • Chen, H. -F. (2014). Establishing university ranking indicators for the field of music. Paper presented at The Tenth QS Asia Pacific Professional Leaders in Education Conference and Exhibition. Taipei: Taipei International Convention Center (2014/11/11~13).
  • 陳曉雰(2013)。音樂師資培育於高等教育發展歷程及現況之探究(專案報告)。發表於2013音樂教育學術研討會—音樂教育的傳承與創新論文集(頁41-45)。
  • 陳曉雰(2011)。藝術才能音樂班之回顧與展望。載於載於鄭明憲(總編輯),臺灣百年來學校藝術教育發展研討會【光碟】。臺北市:國立臺灣藝術教育館。
  • 陳曉雰(2011)。音樂欣賞與創新教學。載於吳舜文(主編),音樂『新』賞教師增能研習論文集(頁37-52)。 臺北市:中華民國音樂教育學會、國立臺灣師範大學音樂學系。
  • Chen, H.-F. (2011, July). A study of career decision-making among musically talented students in senior high schools. Poster presented at The 8th Asia-Pacific Symposium on Music Education Research, Taipei, Taiwan.
  • 陳曉雰(2006)。衍生式音樂學習之理論與應用。載於陳曉雰(執行編輯),2006音樂教育學術研討會─音樂教學法之理論與實務論文集(頁183-198)。臺北市:國立臺灣師範大學音樂學系、中華民國音樂教育學會。
  • 陳曉雰(2005)。JRME回顧─2004年之內容分析。「藝術教育研究的回顧與展望」研討會論文集,304-319。
  • Chen, H. -F., & Chang, C. -J. (2005). Multicultural music education in Taiwan: A case study of teaching Hakka songs. In S. Morrison (Ed.), The 5th Asia-Pacific Symposium on Music Education Research [CD-Rom]. Seattle, WA: University of Washington.
  • 陳曉雰、張哲榕(2004)。多元文化音樂教育:概念與過程。載於陳曉雰(執行編輯),2004音樂教育國際學術研討會─音樂教育的趨勢與展望論文集(頁77-95)。臺北市:國立臺灣師範大學音樂學系、中華民國音樂教育學會。
  • 陳曉雰(2004)。哲學研究法。2004音樂教育學術研討會─音樂教育研究的時代趨勢與派典實例論文集(頁33-44)。臺北市:臺北市立師範學院音樂教育學系。
  • Chen, H. -F. (2003). The practice of and perspectives on secondary school music teacher education in Taiwan. In L. C. R. Yip, C. C. Leung & W. T. Lau (Eds.), Curriculum Innovation in Music (pp. 85-89). Hong Kong: Hong Kong Institute of Education.
  • 陳曉雰(2003)。台灣高等音樂教育發展概況。載於陳曉雰(執行編輯),兩岸專業音樂教育學術研討會論文集(頁127-143)。臺北市:國立臺灣師範大學音樂學系、中華民國音樂教育學會。
  • 陳曉雰(2003)。結合音樂與語言教學之理論基礎研究。載於陳曉雰(執行編輯),2003音樂教育學術研討會論文集─邁向音樂教育新紀元(頁95-115)。臺北市:國立臺灣師範大學音樂學系、中華民國音樂教育學會。
  • 陳曉雰(2001)。歌唱教學–統整課程取向。載於郭禎祥(執行編輯),2001年國際藝術教育學會─亞洲地區學術研討會論文集(頁299-310)。彰化市:中華民國藝術教育研究發展學會。
五、編輯/策劃
  • 陳曉雰(2020)(主編)。藝術教育研究第40期。藝術教育研究期刊顧問委員會、Ainosco Press出版。
  • 陳曉雰(2020)(主編)。吳漪曼教授紀念文集。臺北市:國立臺灣師範大學。
  • 陳曉雰(2020)(主編)。技術型高級中等學校實習科目:音樂展演實務(第二冊)。臺北市:國立臺灣師範大學。
  • 陳曉雰(2019)(主編)。技術型高級中等學校實習科目:音樂展演實務(第一冊)。臺北市:國立臺灣師範大學。
  • Brophy, T, Lai, M, -L., & Chen, H. -F. (2014). (Eds.). Music assessment and global diversity: Practice, measurement, and policy. Selected paper from the Fourth International Symposium on Assessment in Music Education. Chicago: GIA.
  • 陳曉雰(2010)(策劃)。音樂教育哲學。美育,174。臺北市:國立臺灣藝術教育館。
  • 陳曉雰(2009)(主編)。高中藝術領域輔助教學參考手冊─音樂應用藝術。臺北市:國立臺灣藝術教育館。
  • 陳曉雰(2008)(執行編輯)。2008音樂教育學術研討會「合唱教學與研究」論文集。臺北市:國立臺灣師範大學音樂學系、中華民國音樂教育學會。
  • 陳曉雰(2007)(策劃)。多元文化音樂教育的織錦。美育,156。臺北市:國立臺灣藝術教育館。
  • 陳曉雰(2007)(執行編輯)。2007音樂教育學術研討會 「音樂教育評量——演奏、創造與聆聽」論文集。臺北市:國立臺灣師範大學音樂學系、中華民國音樂教育學會。
  • 陳曉雰(2006)(執行編輯)。2006音樂教育學術研討會「音樂教學法之理論與實務」論文集。臺北市:國立臺灣師範大學音樂學系、中華民國音樂教育學會。
  • 陳曉雰(2005)(執行編輯)。2005音樂教育學術研討會「社會、教育與文化脈絡的探討」論文集。臺北市:國立臺灣師範大學音樂學系、中華民國音樂教育學會。
  • 陳曉雰(2004)(執行編輯)。2004音樂教育國際學術研討會「音樂教育的趨勢與展望」論文集。臺北市:國立臺灣師範大學音樂學系、中華民國音樂教育學會。
  • 陳曉雰(2003)(執行編輯)。2003音樂教育學術研討會「邁向音樂教育新紀元」論文集。臺北市:國立臺灣師範大學音樂學系、中華民國音樂教育學會。
  • 陳曉雰(2002)(執行編輯)。兩岸專業音樂教育——人才培育篇。臺北市:國立臺灣師範大學音樂學系、中華民國音樂教育學會。
  • 林明慧、陳曉雰(2001)(執行編輯)。鋼琴音樂三百年國際學術研討會論文集。臺北市:國立臺灣師範大學音樂學系、中華民國音樂教育學會。
六、其他
  • 陳曉雰(2022)。鑑往知來——淺談藝術教育研究文獻。藝術教育研究學會會訊,4,17-21。
  • 陳曉雰(2020)。傾聽一縷春風。載於陳曉雰(主編),吳漪曼教授紀念文集(頁97-100)。臺北市:國立臺灣師範大學。
  • 陳曉雰(2020)。流動的藝術。載於趙惠玲(主編),袁汝儀教授紀念專刊(頁97-99)。藝術教育研究期刊顧問委員會。
  • 陳曉雰(2019)。國際音樂教育組織-The International Symposium on Assessment in Music Education國際音樂教育評量研討會。中華民國音樂教育學會會訊,2019 秋季會刊。
  • 陳曉雰(2018)。音韻和諧 玉振金聲。振值青春時——政大振聲合唱團60周年紀念特刊(頁114-115)。振聲合唱團60周年籌備委員會。
  • Goldie, S., & Chen, H. -F. (2014). (Transcription). Key issues for assessment in music education: Practice, measurement, and policy-English focus group summary (pp. 427-435). Selected paper from the Fourth International Symposium on Assessment in Music Education. Chicago: GIA.
  • 楊艾琳、林小玉、陳曉雰(2013)。圓桌論壇實錄:開展音樂的學習力,載於吳舜文(主編),2012音樂教育學術研討會論文集(頁51-68)。臺北市:中華民國音樂教育學會、國立臺灣師範大學音樂學系。
  • 陳曉雰(2010)。音樂教育哲學。美育,174,2-3。
  • 陳曉雰(2010)。世紀傳承教育愛─記吳漪曼教授。人民音樂,567,56-57。
  • 陳曉雰、張紅蘋(譯)(2010)。美國音樂教育回顧概要。美育,174,22-27。
  • 陳曉雰(2008)。陳冠宇、賴美鈴、吳漪曼(詞條撰寫)。載於臺灣音樂百科辭書(頁518, 631, 758)。臺北市:遠流。
  • 陳曉雰(2007)。多元文化音樂教育的織錦。美育,156,3。
  • 陳曉雰(2004)。音樂術科入學考試鋼琴曲目探究。美育,137,84-89。
  • 陳曉雰(譯)(2004)。W. David著。貝拉‧巴爾托克─鋼琴家、教育家、作曲家與民族音樂學者(Bela Bartok: Pianist, pedagogue, composer, ethnomusicologist)。樂苑,29,33-36。
  • 陳曉雰(2004)。Gyorgy Sandor與其鋼琴技巧型態。樂苑,29,51-54。
  • 陳曉雰(2002)。藝術與人文─以音樂實踐美感教育。美育,128,32-41。
  • 陳曉雰(2002)。懷恩與感念——側寫許常惠主任。載於許瑞坤(主編),許常惠逝世週年紀念文集(頁94-97)。臺北市:國立臺灣師範大學音樂學系。

研究計畫

  • 教育部委託「藝術才能班發展趨勢精進計畫規劃案」協同主持人(2022/06/01~2024/07/31)
  • 國立臺灣師範大學高等教育深耕計畫「臺灣地區音樂資料庫建置」計畫主持人(2022~2024)
  • 教育部委託「藝術教育法(含藝術教育類型國際比較分析)研修計畫」協同主持人(2020/01~2021/07)
  • 「國立臺灣師範大學邁向頂尖大學研究計畫」音樂系子計畫「音樂教育研究資料建置計畫:課程發展史觀 II」計畫主持人(2017)
  • 「國立臺灣師範大學邁向頂尖大學研究計畫」音樂系子計畫「音樂教育研究資料建置計畫:課程發展史觀」計畫主持人(2016)
  • 教育部委託「人文社會領域博士人才培育專案」(音樂學院)(2015)
  • 「國立臺灣師範大學邁向頂尖大學研究計畫——音樂教育研究資料建置計畫」協同主持人(2015)
  • 「國立臺灣師範大學邁向頂尖大學研究計畫」音樂系子計畫「高等教育音樂人才培育之研究—以臺師大音樂系博士班為例」計畫主持人(2014)
  • 「國立臺灣師範大學邁向頂尖大學研究計畫」音樂系子計畫「音樂師資培育於高等教育發展歷程及現況之探究」計畫主持人(2013)
  • 國家科學委員會專題研究計畫「結合音樂與語言教學之理論基礎研究」計畫主持人(NSC91-2411-H-003-034)(2002)

榮譽

  • 國立臺灣師範大學資深優良教師(30年,2023)
  • 國立臺灣師範大學108年度教學優良獎(2019)
  • 國立臺灣師範大學105學年度優良導師(2016)
  • 國立臺灣師範大學105年度「實習指導教師金師獎」(2016)
  • 國立臺灣師範大學資深優良教師(20年,2013)
  • 行政院三等服務獎章(2005/01/24)
  • 國立臺灣師範大學資深優良教師(10年,2003)
  • 國家科學委員甲等研究獎勵(2000)

證書

  • Oxford EMI Certificate(2022/11/18)
  • Cambridge English Certificate in EMI Skills(2021/08/12)

論文指導

研究生姓名

年度

學位論文/書面報告名稱

李學淇

113

舒曼《間奏曲,作品四》與《兒時情景,作品十五》之分析與詮釋

張淨淳

 

112

中等學校音樂師資職前教育課程實施現況之調查-師資生學習滿意度與授課教師之建議

辜沛榆

111

雷格《巴赫主題變奏曲與賦格,作品八十一》之分析與詮釋

涂婉庭

109

舒伯特《降B大調鋼琴奏鳴曲,D. 960》之樂曲分析與詮釋

黃筠琁

109

臺北市樂齡者音樂偏好之調查研究-以松山區、南港區樂齡學習中心為例

王瑋慈

109

特蕾莎卡瑞諾鋼琴選曲之研究

張嘉淇

109

桃園市音樂教師對十二年國民基本教育藝術領域核心素養認知與認同之調查研究

葉芃均

108

實驗國民小學一年級主題課程音樂教學之個案研究

李瑤

106

臺灣與大陸高中音樂教科書性別意識型態之內容分析

陳佳伶

106

李斯特四首鋼琴改編曲之分析與詮釋

呂宜蓁

106

梅特納《故事曲》作品十四、二十六、四十八之分析及詮釋

董安琪

105

兩岸音樂系師培生教學信念之研究以兩所師範大學為例

賴韋璇

105

《羅琳鋼琴藝術家教學法》教材內容之研究

陳美妤

105

大學音樂系學生「和聲學」反省思考之研究

徐佳郁

105

包文《F 小調奏鳴曲,作品七十二》 之樂曲分析與詮釋報告

張瑜芳

104

高中音樂教師教學困擾及因應策略之研究

曾靜雯

104

女性樂團指揮家生涯發展歷程之敘事分析

林鈺雯

103

屏東縣高中音樂社團學生參與動機與社會支持之調查研究

黃照容

103

巴赫第二號《組曲》BWV826之分析與詮釋

龔如珊

103

新北市指導國小客家歌謠比賽音樂教師自我效能及教學行為之研究

張嘉筑

103

葛利菲斯鋼琴作品《三首音畫》與《幻想曲集》之分析及詮釋

林伊娣

102

高中音樂教科書臺灣音樂教材內容分析

陳怡潔

102

德布西、拉威爾、葛利菲斯鋼琴水曲選曲之研究

劉運融

101

蕭邦、布拉姆斯與巴拉基雷夫鋼琴詼諧曲之詮釋報告

郭怡妏

101

臺北市立社會教育館聲樂進階班銀髮族學員學習現況之個案研究

楊喻如

99

以音樂劇《悲慘世界》落實九年級音樂素養指標之行動研究

廖于萱

99

雲林縣國高中藝術才能音樂班學生學習滿意度之調查研究

賴琦

99

國立桃園高中學生音樂學習興趣與自我決定需求之調查研究

杜旻芳

98

臺灣當代女性作曲家-蘇凡凌、蕭慶瑜、趙菁文創作背景之探討

林純淳

98

東部區域「藝術與人文」學習領域音樂課程實施現況之調查研究

廖明玲

98

運用視覺與動覺輔助七年級學生聆聽音樂元素與音樂風格成效之研究

黃心潔

97

拉赫曼尼諾夫《第二號鋼琴奏鳴曲》詮釋報告

莊軒茹

97

巴爾托克鋼琴音樂Sz.56Op.14Op.20之研究

李宛蓁

97

國民中學藝術與人文學習領域教科書音樂欣賞教材之內容分析

周志菀

96

宜蘭縣國華國中音樂班學生聽寫成績與相關因素之研究

林冠伶

96

舒曼《大衛同盟舞曲集》之版本比較與詮釋

盧麗蓉

95

國民中學音樂課「古典音樂融入流行音樂」之行動研究

張哲榕

94

客語生活學校施行客家歌謠教學之個案研究

康嫻純

94

運用作曲軟體創作音樂之個案研究

李彥勳

93

簡譜之發展與其使用於台灣音樂教育之調查

黃宇平

92

國中音樂課程即興教學之行動研究